Il piacere di nutrirsi

  Il magone della domenica e la pesantezza del lunedì: come li ho sciolti Il magone della domenica pomeriggio e la pesantezza del lunedì mattina, per anni abitanti silenziosi del mio calendario emotivo, oggi non esistono più. All’inizio ho provato con la persuasione: spiegare al cervello che la domenica poteva somigliare al sabato, che il lunedì era un giorno qualunque. Tentativi debolmente efficaci. Poi ho provato con l’accettazione: riconoscere quegli stati e lasciarli passare. Nemmeno questo ha funzionato davvero. La svolta è arrivata altrove: nel lavoro profondo sul mio modo di stare a scuola. Da mesi la mia mente riconosce il tempo scolastico come pieno e significativo. Preparare lezioni che sento “vive”, coinvolgere i ragazzi in giochi di logica e matematica, curare la qualità dell’ora: tutto questo ha trasformato la scuola in uno spazio di pienezza. La stanchezza c’è—mi alzo ogni giorno alle 5 e prima di andare a scuola, lavoro, passo in palestra—ma è una stanchezza buona, ...

 Sono felice di essere tornato a scuola. Non è solo una questione di routine ripresa o di un ambiente che mi è familiare: è la possibilità di ritrovare uno spazio che la mia mente riconosce come realmente significativo. Quando preparo una lezione che funziona, quando riesco a proporre ai ragazzi percorsi di logica-matematica o approfondimenti che sento densi e vivi, ho la netta percezione di abitare un territorio pieno, un luogo interiore che non mi svuota ma, al contrario, mi nutre. Il vero problema, oggi, è proprio quello dello svuotamento. Con l’età imparo a distinguerlo meglio e mi rendo conto che non coincide affatto con la noia. La noia nasce dalla mancanza di stimoli, dallo scorrere uniforme di giornate vuote. Oggi, invece, gli stimoli abbondano: il cellulare sempre a portata di mano, i video infiniti, i social, le occasioni mondane, gli eventi sportivi. Tutto ciò può apparire, a tratti, persino travolgente, ma il cervello, dopo un po’, riconosce l’inganno e registra queste...